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绘本馆关注一篇来自复旦教授钱文忠的《教育别再以爱的名义对孩子让步》时隔两年再一次刷爆朋友圈——“孩子还必须管教、必须惩戒，必须让他知道教育绝不仅仅是快乐的，学习绝不仅仅是快乐的！”
然而，着名教育学者李镇西则表示：尊重只能由尊重来培养，民主只能靠民主来滋养……
教育别再以爱的名义对孩子让步
1、教育正面临着**的问题
今天我们对中国教育所有的看法也许都起源于一种错误，我们没有认真思考到底什么是教育。
我们在不断地让步，为自己找理由，为孩子们开脱。我想说，教育不是这样，也不应该是这样。
我们今天讲快乐教育，讲我们的童年很快乐。可是，我们的童年快乐吗？至少我一点都不快乐。回忆一般都是虚幻的、快乐的，“好了伤疤忘了疼”。
凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？恐怕被国外教育搞晕了吧！教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。我们凭什么对注定将要接替我们的子孙让步，我想不明白。
2、教育可以没有惩戒手段吗？
现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，没有错。那么，惩戒呢？教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我不相信。
现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了！小时候，我的老师惩戒过我，但我们的感情到今天都很好。现在对孩子一味表扬，恐怕还要看家长是什么样的人吧。那惩戒呢？
我觉得教育不能再一味地让步，我们对孩子要真的负责任。不要迎合社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么快乐教育、什么应试教育。应试是较基本的素质。
3、应试制度真的不公平吗？
人类社会没有**的公平！中国不公平，美国同样不公平！现在几乎可以说一的一条相对公平线就是*了。如果说按照所谓的素质来招生，那么，中国的平民子弟有多少能进*、*？一个孩子连公平竞争都竞争不过人家，还说素质很高，谁会相信？所以，不要迎合社会上有些所谓的*的话。
我自己也在*教书，跟学生有接触，我想告诉大家，对于中国的教育，我们要有一种较度的忧患意识。我赞成对孩子真的要严格。
孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒，必须让他知道教育绝不仅仅是快乐的，学习绝不仅仅是快乐的！
如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物！绝大多数人是不会的。
绝大多数孩子是不得不学，是为了某种目的或知道学习对其一生的重要性不得不去学的。